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Le Doum et le Tak !!
#Le_Doum_et_le_Tak #Les_Programmes_Scolaires #Les_Programmes_de_nos_Enfants #Au_Profit_de_Qui ?
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Paix soit sur vous. Récemment, il est devenu évident que le monde ne connaît que la logique de la force, et que nous, en tant que musulmans, sommes les plus ciblés sur terre pour être écrasés et détruits. Des orateurs sionistes ont inclus la Jordanie dans les frontières de leur futur État, et "Trump" a parlé de l'expansion d'Israël, qu'il considère comme trop petite. Nous avons vu comment les enfants sionistes apprennent à jouir du meurtre sous une idéologie religieuse, et comment les colons reçoivent des dizaines de milliers d'armes pour entraîner leurs fils et leurs filles.
Après tous ces développements récents à Gaza, en Palestine et dans le monde, voyons quelles sont les modifications et les ajouts apportés aux programmes scolaires, ceux de nos enfants, pour suivre ces événements graves dans le monde.
Voici quelques ajouts : l'éducation artistique, musicale et théâtrale, appelée éducation "Je joue et je chante", et bientôt peut-être "Je danse et je me balance". Mettre en avant des modèles en parlant d'une personnalité artistique locale célèbre ; connaissez-vous ces deux personnalités ? Donc, l'enfant doit connaître ces personnages : cette actrice, ce guitariste, et le comédien. "Effacez le symbole pour assister à la rencontre spéciale avec l'artiste Juliette Awwad", donc il est demandé à l'enfant d'aller voir une rencontre avec cette actrice.
Il y a aussi ici "Connais un artiste", "J'apprends à penser". Regardez l'apprentissage et la pensée : "Connais un artiste en Syrie et au Liban", bien sûr avec une apparence vulgaire connue de ceux qui ont vécu cette période. "Chante les paroles de la chanson avec un accompagnement mélodique correct" ; c'est ce qui est demandé, que l'enfant chante avec un accompagnement mélodique correct, et non qu'il lise le Coran correctement... Quelle pitié !
Et la pensée... venez voir comment l'enfant pense : "Est-il possible qu'il y ait plus d'un musicien sur un instrument donné ?". Regardez la pensée profonde, précise, l'analyse objective et la pensée critique ! "Ghassan Abu Helta, artiste jordanien né à Amman et issu d'une famille artistique... et joue de l'instrument tel", et "Fadi Hatr né à Al-Fuhais joue de l'instrument tel", et ici "Oum Kalthoum" aussi ; oui, dans les programmes scolaires, des informations sur Oum Kalthoum ont été ajoutées.
Comme si nous n'avions pas notre Prophète, paix soit sur lui, ni Abou Bakr, ni Omar, ni Othman, ni Ali, ni Khalid ibn al-Walid, ni Abou Obeida ibn al-Jarrah, ni les héros des musulmans à travers l'histoire ; Yusuf ibn Tashfin, Saladin, Nur ad-Din Zangi, et les héros contemporains qui, bien sûr, ne seront pas mis en lumière.
Non, ce n'est pas seulement cela, mais nous voulons une génération de "danseurs" 24 heures sur 24. "Je me prépare et j'explore" ; venez voir ce que l'enfant explore dans ce monde qui explore des moyens pour écraser, détruire et exterminer les musulmans. Il est demandé à nos enfants d'explorer : "Je me souviens de ce que j'ai appris et j'imite les sons émis par chaque image : un coup (dam) sur le tambour, un coup (dam) en utilisant le corps, un coup (tak) sur le tambour, un coup (tak) en utilisant le corps". Cela signifie que si vous n'avez pas de tambour, nous vous apprendrons à "danser" sur votre corps.. Tambour et danse, mon chéri ! Et même introduire l'idolâtrie : "Le dieu Baal en bronze recouvert d'une couche d'or" ; il est demandé à l'enfant de connaître le dieu Baal.
On pourrait dire : où sont les mères ? Les mères empêcheront l'enseignement de ces paroles, et diront à leurs enfants : "Mes enfants, ces paroles ne sont pas correctes, ceux-ci ne sont pas nos modèles". Non, venez voir le programme scolaire où l'on veut que les mères soient. Bien sûr, la mère est mise dans n'importe quel endroit sauf pour qu'elle soit à la maison : "Sors, réalise-toi, affirme-toi", et concernant l'éducation des enfants ? Nous les éduquerons sur "le dam et le tak", et sur Samira Tawfiq et Juliette Awwad.
"L'animatrice de télévision vole dans l'espace comme une étoile", "Comme c'est beau de voir les paysannes joyeuses, énergiques et actives revenant des champs lointains", "L'ingénieure accomplira les tâches qui lui sont demandées", "La nation est fière que ses scientifiques progressent dans tous les domaines de la vie", "Cette joueuse a remercié tous ceux qui l'ont soutenue dans le championnat sportif". Peu importe ce qu'elle porte ou fait, l'important est qu'elle soit "joyeuse et énergique", et qu'elle soit animatrice, ingénieure, scientifique ou athlète, mais l'important est qu'elle ne soit pas à la maison. Votre rôle n'est pas d'élever les enfants, nous les éduquerons sur "le dam et le tak".
Le problème, mes frères, n'est pas seulement que ces ajouts sont le problème, nous savons ce qu'il y avait à l'origine dans les programmes scolaires. Le plus grand problème dans tous les programmes scolaires et dans toute notre vie est l'absence de référence à la charia ; que la charia soit la gouvernante de tout : l'économie, la politique, le gouvernement, l'éducation, l'élevage, et les médias.
Et ce que nous voyons ici est l'un des résultats de l'absence d'établissement de la charia dans la vie des gens. La charia est exclue des programmes des enfants, et même si des versets et des hadiths existent, ce n'est pas comme une référence absolue et incontestée où l'ordre d'Allah est obéi, non, mais comme quelque chose de similaire aux coutumes et traditions ; une part est donnée à l'ordre d'Allah, et une part est donnée aux chanteuses, aux acteurs et aux danseuses.
Vous savez que beaucoup d'entre nous dépensent la moitié ou un tiers de leurs revenus pour les écoles, pour quoi ? En fin de compte, nos enfants apprennent "le dieu Baal" et "le dam et le tak" et Samira Tawfiq et un artiste qui joue d'un instrument que nous ne connaissons pas. Je termine par ce avec quoi j'ai commencé : veut-on que nos enfants soient des poupées ou quoi d'autre ? Et qui a écrit ces programmes et pour le bien de qui ? À une époque où les gens se précipitent pour s'armer, nos enfants sont éduqués pour imiter ces modèles et jouer de ces instruments.. Et Allah est notre secours.