Toplumsal Cinsiyeti Yaymak İçin Anestezi İğnesi: Müfredat Üzerine Eleştirel Bir Okuma
Esenlik üzerinize olsun. İlk münafıklar Müslümanlara asla: "Biz sizin toplumunuzu yok etmek ve düşmanlarınıza size karşı yardım etmek istiyoruz" demezlerdi. Aksine Allah Teala'nın buyurduğu gibi: "Münafıklar sana geldiklerinde: 'Şahitlik ederiz ki sen Allah'ın elçisisin' derler. Senin kendi elçisi olduğunu Allah elbette biliyor ama Allah münafıkların yalancı olduklarına da şahitlik eder. Yeminlerini bir kalkan yaptılar da Allah'ın yolundan alıkoydular. Gerçekten onlar ne kötü şeyler yapıyorlar."
Bir kardeşimiz, bir Arap ülkesinin müfredatındaki "Toplumsal Cinsiyet" başlıklı bir ders hakkında paylaşım yaparak, bu kavramın fıtrata karşı savaş ajandalarıyla bağlantısı konusunda uyarıda bulundu. Dikkat çekici olan şu ki; aralarında öğretmenlerin de bulunduğu pek çok takipçi şu tarz yorumlar yaptı: "Bu hiç doğru değil, aksine ders toplumdaki kadın ve erkek rollerini açıklıyor, her birinin görevini ve Allah'ın erkek ile dişiyi yaratmasındaki hikmetini gösteriyor." Bir diğeri, "Derste ne sorun var ki? Kur'an zaten doğrudan veya dolaylı olarak toplumsal cinsiyetten bahseden ayetlerle dolu" derken, bir başkası ise "Ben üç yıldır bu müfredatı okutuyorum ve bahsettiğiniz şeylerin hiçbiri içinde yok" diyor.
Peki, gelin bakalım; ders gerçekten masum ve eleştiren kardeşimiz kötü zan besleyen biri mi? Yoksa birçoğumuz eleştirel düşünceden yoksun olduğumuz için farkında olmadan oltadaki yemi mi yutuyoruz? Ancak başlamadan önce, bu bölümün sadece "Gender (Toplumsal Cinsiyet): Gerçeği ve Arkasındakiler" başlıklı önceki bölümü izleyenlere yönelik olduğunu belirtelim. O bölümü izlemeyenlerin bugünkü bölümü takip etmemelerini, önce ilkine dönmelerini rica ediyoruz.
İman Vitrini: İlk Anestezi İğnesi
Ders, size takva ve iman hissettiren şu kelimelerle başlıyor: "Allah, insan neslini erkek ve dişi olarak yaratmıştır ki; her biri, rollerin ve sorumlulukların birbirini tamamladığı, insan toplumunun inşasına ortak olunduğu bir biçimde, kendi nitelik ve yeteneklerinin uygun olduğu görevi yerine getirsin."
Görüyor musunuz? Kalbi yumuşatan sözler. Bu grup dini seviyor ve yaratanın Allah olduğunu kabul ediyor gibi görünüyor. Öyleyse "Toplumsal Cinsiyet" terimi dinle çelişmiyor, değil mi? Sabredin ve bu girişten sonrasına bakalım; dersin geri kalanı bu girişle uyumlu mu, yoksa bu sadece toplumsal cinsiyet zehrini yutmanız için yapılmış bir "anestezi iğnesi" mi görelim.
Kavramın Parçalanması: Vahiyden "John Money"ye
Girişin hemen ardından tanım geliyor:
- Toplumsal Cinsiyet Kavramı: Belirli bir toplumda ve belirli bir zaman diliminde hakim olan gelenek, görenek ve değerler sistemini içeren toplumsal miras ve kültürel yapı ışığında, toplumun erkek ve kadın için belirlediği ilişkiler, roller ve uygun davranışlardır.
- İnsan Cinsiyeti Kavramı: Esas olarak iki cinsiyet (erkek ve dişi) arasındaki biyolojik farklılıklarla bağlantılıdır ve sabittir, değişmez.
Burada ders, imani girişten John Money ve Simone de Beauvoir'ın teorilerine geçiş yaparak onların düşünsel atıklarını çocukların zihinlerine boşaltıyor. Birincisi: "Toplumsal Cinsiyet" terimini biyolojik cinsiyetten ayrı bir tanım olarak kullanmak. İkincisi: "Toplumsal Cinsiyet Rolleri" kavramını kullanmak. Üçüncüsü: İlahi vahyin ilişkileri veya rolleri belirlemede hiçbir rolü olmadığını, bunların sadece zamana ve topluma göre değişebilen "toplumsal miras ve gelenekler" olduğunu iddia etmek.
Bu tanıma göre toplum şunu belirler: Erkek bir kadınla mı evlenmeli yoksa kendi cinsinden bir erkekle mi? Erkekler kadınlar üzerinde koruyucu ve yönetici midir, değil midir? Kadın örtünmeli midir yoksa açılmalı mıdır? Tüm bunlar sabit olan vahye değil, değişken olan "Toplumsal Cinsiyete" tabi hale gelir.
Yardım Maskesi Altındaki Yıkım Ajandaları
Hala kötü zan beslediğimizi düşünen varsa, "Toplumsal Cinsiyet" savunucularının Somali, Yemen, Sudan ve yerle bir edilmiş Gazze'ye nasıl ulaştığını bir düşünsün. Bu ülkeleri yok etmek için kurulan uluslararası komploların ortasında, aynı devletler heyetlerini savaşları durdurmak için değil, insanlara "Toplumsal Cinsiyet" öğretmek için gönderiyorlar. Amaç, küresel ölçekte "fıtrat terazisini" bozmak ve karanlıkta olduğunun farkında olmayan nesiller yetiştirmektir.
Ders bize "Toplumsal Cinsiyet Rolleri" hakkında ders vermeye devam ederek şöyle diyor: "Kadınlara ve erkeklere bazen cinsiyetlerine dayalı olarak farklı görevler, sorumluluklar ve roller verilir; buna toplumsal cinsiyet perspektifinden iş bölümü denir." Yani yöneticilik, koruma, geçimi sağlama, ev ve çocuk bakımı; ders tüm bunları fıtrat veya dinle ilgisi olmayan, sadece toplumsal bir "iş bölümü" olarak görüyor.
Şer'i Sabiteler ile Cinsiyet Değişkenleri Arasındaki Çatışma
Dinimiz bu rollerin sabit olduğunu söyler; çünkü bunlar fıtridir ve korunmuş bir vahye dayanır: "Allah'ın kimini kimine üstün kılması ve erkeklerin mallarından harcamaları sebebiyle, erkekler kadınlar üzerinde koruyucu ve yöneticidirler." Oysa ders, John Money'nin izinden giderek iş bölümünün kültürden kültüre farklılık gösterdiğini ve zamanla değiştiğini iddia ediyor.
Bu temel üzerine, rollerde kadın ve erkeği eşitliyorlar. Buna "üretim rolü" de dahil; yani kadının evinden çıkıp maddi çarkın içine girmediği sürece üretken sayılmaması. Bu da "çalışan aile" modelinin oluşmasına, çocukların "devlet babanın" insafına bırakılmasına ve kadının kapitalist devlerin çıkarına bir meta haline getirilmesine yol açıyor.
Etkileyen Faktörler: Din ve Vahyin Dışlanması
Sonra ders size toplumsal cinsiyet rollerini etkileyen faktörleri sunuyor. Tabii ki din ve korunmuş vahiy bu faktörler arasında yok. Sanki erkekler ve kadınlar tesadüfen var olmuş, yaşayıp ölen ve onları zamandan başka bir şeyin yok etmediği amaçsız varlıklarmış gibi; sanki yaratılış gayeleri, hesap günleri ve rollerini düzenleyen bir Rableri yokmuş gibi davranılıyor.
Eğer bu söylenene itiraz ederseniz, onların gözünde kadının sadece bir kuluçka makinesi olmasını isteyen "gerici bir karanlıkçı" olursunuz. Bu yüzden sizi "bazı insanlar" kategorisine hapsederler. Ders şöyle devam ediyor: "Bazı insanlar kadının rolünün sadece hamilelik, doğum ve çocuk bakımıyla sınırlı olduğuna inanır." Tabii "çocuk bakımı" dendiğinde aklınıza sadece alt bezini değiştirmek ve çamaşır yıkamak gelmesi sağlanıyor! Allah bizi bu "bazı insanlardan" olmaktan korusun, değil mi? O halde bu köhne inançlarla savaşmak için "Toplumsal Cinsiyet" konusunda onlarla birliktesiniz demektir!
Anneliğin Küçültülmesi ve "Süper Kadın" Modeli
Onlar, "kadına karşı ayrımcılık" dedikleri şeyi ortadan kaldırmayı hedefliyorlar. Bu terimin fıtri ve şer'i farklılıkları yok etmeyi amaçladığını defalarca açıkladık. Ders size açıkça sapkınlığı veya ahlaki çöküntüyü teşvik ettiğini söylemeyecektir; ancak bu terimi çocukların zihnine eker ki eğitim, medya ve yasalar aracılığıyla yavaş yavaş büyüsün.
Ve bir "anestezi iğnesi" daha: "Kadın, çocuk yetiştirerek ve çeşitli işlere katılarak toplumların büyümesinde temel bir rol oynar." İşte bu, her şeyi aynı anda yapabilen "Süper Kadın" modelidir. Ondan hem çocuk yetiştirmesi ve aile kurması, hem de aynı zamanda "tüm alanlarda" iş gücüne katılması beklenir. Öyle ki, bir benzin istasyonundaki ilk kadın çalışanı, ilk kadın dolmuş şoförünü veya sokaklardaki ilk kadın temizlik işçisini kutlar hale geliriz! Önemli olan, "ekonomik kalkınmada" rolü olması için ev dışında herhangi bir iş yapmasıdır.
Halkların sistematik olarak yoksullaştırılması ve zenginliklerinin çalınmasıyla birlikte, erkek ve kadın bütün gün çalışıp eve bitkin dönerken; çocuklar okulda bu tür müfredatları alıyor, eve gelince de "TikTok"un başına oturuyorlar. Onları engelleyemezsiniz çünkü tüm "teknolojik kaynaklara" erişimlerini güvence altına alan yasalar var.
Sözde Engeller: Değerlere Saldırı
Ders, kadının kalkınma hedeflerine ulaşmasını engelleyen ve ortadan kaldırılması gereken "engeller" hakkındaki bir bölümle sona eriyor:
- Sosyal ve Kültürel Çerçeve: "Hatalı miraslar" nedeniyle kadının bazı iş kollarındaki katılımını bazen kabul etmeyen yapı. Yani, eğer meşru olmayan karma bir çalışma ortamına, uzun saatler süren baş başa kalmalara veya iyi-kötü her türlü insanla muhatap olunan satış temsilciliği gibi işlere itiraz ederseniz; siz "hatalı sosyal ve kültürel miraslara" sahip biri oluyorsunuz!
- Erkeğin kadından farklı, özel niteliklere ve becerilere sahip olduğu yönündeki yanlış inanış: İşte bu kadar basit! Yüce Allah'ın: "Erkek, dişi gibi değildir" (Al-i İmran, 36) ve "Allah'ın kiminizi kiminizden üstün kıldığı şeyleri temenni etmeyin" (Nisa, 32) buyruklarını sadece "yanlış bir inanış" olarak görüyorlar.
Biz bir Rab olduğuna, O'nun bu sözleri söylediğine, bunların hak ve gerçek olduğuna inanıyoruz. Erkeklerin bazı nitelik ve becerilerle kadınlardan üstün kılındığına, kadınların da bazı nitelik ve becerilerle erkeklerden üstün kılındığına inanıyoruz. Tüm bunlara inanıyoruz çünkü biz Allah'ı Rab, İslam'ı din olarak kabul etmiş Müslümanlarız; ne "Mooncu"yuz ne de "CEDAW"cıyız.
Müfredatın Çelişkisi: Yaratılıştan Saçmalığa
Göz önündeki şu çelişkiye dikkat edin; ders "Allah insan neslini erkek ve dişi olarak... rollerin birbirini tamamlaması için yarattı" cümlesiyle başlıyor ve "Erkeğin kadından ayrı özel bir niteliği yoktur, tamamlayıcılık yoktur, aksine roller benzer olmalıdır" diyerek bitiyor. Dersin başında zikredilen Allah'tan ve O'nun mahlukatı için koyduğu kanunlardan dersin geri kalanında eser yok; sanki Allah'ın yarattığını ve sonra kendi haline bıraktığını iddia eden "Deistlerin" inancını benimsiyorlar, Allah'ı tenzih ederiz.
Bu, bazılarının hakkında: "Asla doğru değil, dersin tamamını okudum, şüphe uyandıracak hiçbir şey yok" dediği derstir. Şunu sormak hakkımızdır: Eğer anne-babaların ve öğretmenlerin durumu buysa, öğrencilerin hali ne olacak? Ey anne, eğer sen eleştirel düşünceden yoksunsan, bunu çocuklarına nasıl öğreteceksin?
Sonuç: Uyanış ve Eleştirel Düşünce Çağrısı
Aynı yöntem "Darwin" efsanesini aşılamak için de kullanılıyor; ders bir uyuşturucu iğne gibi Kur'an ayetiyle başlıyor, ardından sahte bilim yayılıyor. Şu an için sapkınlıkla olan ilişkiyi veya fıtrata karşı savaşı açıkça ilan etmiyorlar, ancak çocuklarımızın zihinlerinde büyümeye müsait bir kanser hücresi gibi habis terimlerin tohumlarını ekiyorlar.
Ey değerli dostlar, batıl sözler karşısında göreviniz ondan uzaklaşmak ve ona karşı uyarmaktır; onu süsleyip tehlikesini fark etmeyi engellemek değildir. Farkındalık ve eleştirel düşünce seviyesinin yükselmesini umuyoruz; çocuklarınızı ve öğrencilerinizi uyarın ve şunu hatırlayın: "Hayır, biz hakkı batılın tepesine indiririz de o, batılın beynini parçalar. Bir de bakarsın ki batıl yok olup gitmiştir" (Enbiya, 18). Batıl çürüktür ve zayıftır; hak ise açıklandığında fıtratı kendine çeker. Biz bir imtihan yurdundayız; ümitsizliğe düşmeyin, korkmayın ve üzülmeyin.
"De ki: Çalışın! Yaptıklarınızı Allah da, Resulü de, müminler de görecektir. Sonra gizliyi de açığı da bilen Allah'ın huzuruna döndürüleceksiniz de O size yapmakta olduklarınızı haber verecektir" (Tevbe, 105).
Allah'ın selamı ve rahmeti üzerinize olsun.