Moyens de communication éducative avec les enfants

Assalamu alaykum wa rahmatullah.

Chers frères, la communication entre les parents et les enfants est d'une grande importance. Communiquer avec vos enfants, rire avec eux, jouer avec eux, organiser des compétitions avec eux, discuter avec eux. Cela aide à renforcer les liens avec les enfants et à créer de beaux souvenirs avec eux.

Beaucoup de parents ne savent pas comment communiquer avec leurs enfants. Certains disent : "J'ai réservé par exemple une demi-heure ou une heure pour communiquer avec mes enfants, mais je m'assois avec eux sans savoir quoi faire." D'autres disent : "Je dis à mes enfants de ne pas trop utiliser les appareils électroniques, assez de tablettes, assez de téléphones, assez d'ordinateurs." Ils demandent alors : "Alors, que devons-nous faire, papa ?" Ils ne savent pas quoi faire.

C'est pourquoi, chers frères, j'aimerais partager avec vous aujourd'hui quelques idées simples et agréables. Si Allah le veut, je vais partager avec vous une idée pour améliorer la communication avec nos enfants, une idée que j'ai moi-même testée et que j'ai trouvée très utile et amusante.

Le site "Histoire sur une carte"

Cette idée repose sur des histoires courtes, pas des histoires longues ou des séries complètes en plusieurs parties. Ce sont des histoires et des récits courts, mais un sujet très important et un grand projet. Cependant, nous parlons ici d'un projet plus simple et facile à appliquer pour chaque père et mère, si Allah le veut.

Nous avons créé ce projet sur un site web et nous avons nommé ce site "Histoire sur une carte". Son slogan est : "Communiquez avec vos enfants, stimulez leur mémoire, cultivez des valeurs inoubliables." Donc, ces objectifs sont : améliorer la communication avec les enfants, améliorer et renforcer leur mémoire, et cultiver en eux des valeurs éducatives inoubliables, si Allah le veut.

Le site est bien sûr disponible, accessible sur les téléphones portables et les ordinateurs. Son adresse est simple : "قصص.نت" (www.قصص.نت).

Comment utiliser le site

Comment utiliser le site ? Vous y accédez, vous trouvez un ensemble d'histoires que j'ai créées pour mes enfants, des histoires très courtes et simples. Par exemple, une histoire peut être intitulée comme celle-ci : "J'ai oublié de payer" (c'est-à-dire, j'ai oublié de payer, mais pour simplifier le langage pour les enfants, "J'ai oublié de payer").

Vous lisez l'histoire complète. Si elle vous plaît, que faites-vous ? Vous trouvez en dessous de l'histoire un bouton pour le téléchargement, vous cliquez sur le bouton de téléchargement et deux formats vous sont proposés. Vous obtenez une version Word ou PDF (nous l'avons téléchargée en PDF). Vous obtenez l'histoire sous cette forme, une histoire continue.

Vous la lisez à vos enfants deux fois. C'est un conseil. Vous pouvez la lire deux fois, une fois, trois fois selon la force de leur mémoire et de leur compréhension. Ensuite, vous asseyez les enfants autour de vous : "Venez, mes enfants, je vais vous lire cette histoire deux fois, puis je vais vous donner la même histoire mais avec des espaces vides à la place de certains mots, et vous devez les remplir, et nous allons noter les points et les noms des gagnants." C'est une ambiance de compétition joyeuse.

Cette histoire est complète, puis vous trouverez dans le fichier (fichier PDF) la même histoire mais avec des espaces vides à la place de certains mots. Par exemple ici : "La famille s'est réveillée à cinq heures..." ici, les enfants vous rendent les feuilles. Donc, une fois de plus, vous leur lisez l'histoire deux fois par exemple, vous distribuez des feuilles car nous préparons l'histoire et ensuite directement une version avec des espaces vides, puis la feuille suivante par exemple deux copies avec des espaces vides. Vous coupez les feuilles, vous les divisez en deux, et vous les distribuez aux enfants selon leur nombre. Ensuite, ils remplissent ces espaces et vous rendent les feuilles.

Par exemple, voici une copie réelle de l'un de mes enfants (bien sûr, je ne mets pas le nom, mes enfants seraient gênés si je mentionnais leurs noms dans ce contexte). Mais par exemple, l'un des enfants a eu une performance excellente dans le quiz ou dans cet examen, cette compétition. Nous corrigeons, nous mettons des points sur les bonnes réponses. Parfois, vous pouvez mettre une demi-point par exemple pour une faute d'orthographe grave ou un mot très proche, au lieu d'un singulier un pluriel ou au lieu d'une dualité un pluriel, etc. Vous pouvez mettre une demi-point, mais il y a équité entre les enfants dans la correction.

Ensuite, vous notez le score, vous comptez le nombre de bonnes réponses et vous notez le score. Puis vous faites un tableau sur l'ordinateur ou à la main. Le tableau contient les noms des enfants (bien sûr, ce tableau est fictif, ce ne sont pas mes enfants, je ne veux pas montrer leurs notes pour qu'ils ne soient pas gênés). Mais vous notez les noms des enfants, par exemple, supposons Omar, Sarah, Ahmed. La première compétition le premier jour par exemple, supposons qu'Omar a obtenu huit points, Sarah six, Ahmed six. Une deuxième compétition était plus longue et le nombre d'espaces était plus grand, vous notez leurs points.

Puis, à la fin, après le quatorzième jour (vous pouvez choisir après une semaine, après un mois, l'essentiel est le principe), c'est-à-dire que vous additionnez les points, et vous déterminez quel enfant était en première position, lequel en deuxième, lequel en troisième, etc. Le gagnant sur les deux semaines par exemple reçoit un prix. Quel est le prix ? Peut-être que le prix est de l'emmener dans une pâtisserie, de manger avec lui un morceau de gâteau ou quelque chose comme ça. Peut-être que le prix est de l'emmener dans un magasin de papeterie, un magasin de jouets, d'acheter un petit cadeau symbolique. Et ainsi, les enfants aiment vraiment ces compétitions et sont influencés par elles, et leur esprit de compétition s'enflamme.

Prendre en compte les différences de capacités entre les enfants

Bien sûr, chers frères, la question importante : comment puis-je prendre en compte les différences de capacités entre les enfants ? J'ai peut-être des enfants, par exemple, dans mon cas, j'ai 14, 10, 10, 8 ans. Comment puis-je prendre en compte les différences d'âge ? Vous pouvez appliquer un pourcentage, c'est-à-dire dire par exemple que la réponse de l'aîné sera multipliée par 0,7 sur 10 pour réduire son score par rapport aux enfants plus jeunes. Vous pouvez ajouter la différence d'âge, vous avez un enfant de dix ans et un enfant de six ans, vous dites que le score que l'enfant de six ans obtient, vous ajoutez quatre points qui sont la différence d'âge entre eux.

Vous pouvez varier les sujets entre des histoires narratives et des histoires informatives. Les enfants plus jeunes ont une bonne mémoire pour les histoires narratives : il est parti, il a acheté, il a vendu, etc. Les enfants plus âgés ont une bonne mémoire pour les histoires informatives : tel pays se distingue par ceci, telle industrie, tel type de voitures. Explorez leurs capacités variées. Cet enfant a une mémoire remarquable pour les histoires informatives, cet autre a une mémoire remarquable pour les histoires narratives, etc.

Et nous parlerons, si Allah le veut, plus tard d'autres compétitions que j'ai également testées avec mes enfants. Peut-être que vous donnez à chaque enfant une chance de montrer son côté remarquable pour obtenir un score élevé dans ce test dans ce domaine, sans les tromper et sans leur donner l'impression qu'ils sont supérieurs alors qu'ils ne le sont pas, comme le font certains parents, car c'est une erreur. Le père ou l'enfant à l'avenir sera choqué de se heurter à un mur parce qu'il a été trompé en croyant qu'il avait des capacités élevées alors qu'il ne les a pas dans le domaine en question. Mais variez les types de compétitions de sorte qu'en fin de compte, l'enfant prouve réellement sa capacité, et sa compétence dans un domaine particulier apparaît. Si Allah le veut, nous parlerons plus tard d'autres types de compétitions.

Contribuer avec une histoire

Alors, est-ce que notre site "قصص.نت" est d'un seul côté ? C'est-à-dire que je vous donne seulement les histoires que je dis à mes enfants ? Non. D'ailleurs, ce sont des histoires peu nombreuses et courtes. Encore une fois, ce n'est pas le projet principal des histoires dont nous avons parlé précédemment, et qui est très important dans l'éducation que vous mentionnez à vos enfants une histoire avant de dormir et des séries qui durent par exemple dix ou douze séances. Non. Ici, nous parlons de paragraphes courts et simples contenant une idée éducative et une certaine valeur si vous pouvez. Ce n'est pas obligatoire que chaque histoire contienne une idée éducative. L'essentiel est qu'il y ait une communication avec un bon langage.

Alors, revenons à la question : est-ce que vous, frères et sœurs, pouvez contribuer à ce site ? Bien sûr. Vous pouvez nous aider et répandre le bien entre les gens, si Allah le veut. Et comment pouvez-vous, en tant que père ou mère ou frère ou sœur, contribuer avec une histoire ? Vous accédez au site, vous cliquez sur les trois lignes. Ces trois lignes vous donnent des options dont "Contribuer avec une histoire" ou "Partagez-nous une histoire de votre composition."

Critères de l'histoire requise

Vous verrez ici les critères de l'histoire requise, c'est-à-dire pour que l'effort soit dirigé, nous avons mis certains critères. Nous avons dix ou onze critères, je vais vous en mentionner les plus importants maintenant. Quelles sont les conditions de l'histoire que vous pouvez partager ?

1. Nombre de mots : Le nombre de mots doit être compris entre cinquante et deux cents mots, car encore une fois, l'idée ici n'est pas les histoires longues, mais les paragraphes sur lesquels nous pouvons faire une compétition rapide qui prend quelques minutes.
2. Titre de l'histoire : Le titre de l'histoire est placé sur une ligne séparée au centre avant le texte de l'histoire.
3. Valeur éducative : Il est préférable que l'histoire contienne une valeur éducative, mais ce n'est pas obligatoire, car la communication avec les enfants est le premier objectif. C'est-à-dire que l'important est que l'histoire ne contienne rien de faux ou qui contredise les valeurs islamiques. En dehors de cela, même si c'est "Nous sommes allés, nous avons joué, nous avons mangé, nous avons acheté et nous sommes partis", ce sont des paroles normales, il n'y a pas de problème, l'important est de stimuler la mémoire et de créer un terrain de communication. Bien sûr, si l'histoire contient une valeur éducative et des informations utiles, c'est mieux.
4. Style : Que l'histoire que vous allez écrire ou que vous allez écrire, ma sœur, ne contienne pas un style de prédication direct. Le divertissement et une certaine intrigue dans l'histoire si possible ou ajoutez une information. Il y a du suspense de sorte que l'enfant attend de savoir ce qui va se passer dans cette histoire ou ajoutez des informations générales utiles.
5. Exactitude des informations : Bien sûr, il est également parmi les conditions que les informations soient exactes. Si vous mentionnez un hadith, que le hadith soit authentique. Si vous mentionnez une information, que l'information soit exacte.
6. Les termes sacrés : Il est également parmi les conditions que vous lirez, si Allah le veut, que nous réduisions l'utilisation des termes sacrés des noms d'Allah, qu'Il soit exalté, ou de l'expression "que la paix et les bénédictions d'Allah soient sur lui". Lorsque vous lisez l'histoire en la mentionnant, vous dites "que la paix et les bénédictions d'Allah soient sur lui", "Allah, qu'Il soit exalté." Mais essayez d'éviter sauf si vous êtes sûr que les enfants traitent les noms sacrés correctement, qu'ils coupent l'endroit où se trouve le nom d'Allah, qu'Il soit exalté, ou qu'ils brûlent l'endroit où se trouve le nom d'Allah, qu'Il soit exalté. C'est bien. Cependant, il est important que les enfants ne traitent pas les papiers sur lesquels se trouvent les noms sacrés de manière irrespectueuse, et cela est très important.

Alors, si vous avez une histoire qui répond aux conditions, que faites-vous ? Vous écrivez votre nom honorable, l'adresse e-mail si vous le souhaitez, le sujet, le texte du message. Bien sûr, le texte du message peut être, par exemple, "Mon histoire vise ceci", ou vous ne pouvez rien écrire dans le texte du message. L'important est de télécharger le fichier de l'histoire. Vous téléchargez le fichier de l'histoire au format Word afin que si des remarques simples sont faites, nous puissions les modifier. Ensuite, vous téléchargez une image de l'histoire si vous le souhaitez. Si vous avez une image appropriée pour l'histoire, vous pouvez télécharger une image avec l'histoire. Puis "Envoyer" et vous envoyez l'histoire.

Il y a certains frères et sœurs qui, si Allah le veut, vont examiner ces histoires, s'assurer qu'elles répondent aux conditions, puis les publier pour le public sous votre nom honorable ou sous votre nom honorable. C'est-à-dire que chaque frère ou sœur conserve le droit que cette histoire est de sa composition.

Ah, par exemple, frères, cette histoire "J'ai oublié de payer" peut être examinée. Ah, l'histoire peut commencer aujourd'hui après avoir terminé cette vidéo. Vous lisez cette histoire, elle prendra de vous une minute au maximum dans la lecture, Allah le sait, une minute et demie. Mais vous remarquerez la présence de ces éléments : elle est peu de mots, elle contient certaines valeurs éducatives, et elle contient une intrigue et du suspense dans certains de ses aspects.

Je tiens à remercier mon frère, l'homme d'affaires dans l'éducation et ses technologies, mon frère Tawfiq Saad al-Din, qui m'a demandé et j'ai dit : "Tawfiq, si vous le permettez, faites une page simple où j'ajoute mes fichiers et nous recevons les fichiers des gens s'ils le souhaitent." Il a saisi l'idée et a créé ce site complet que vous avez vu. Nous demandons donc à Allah, qu'Il soit exalté, d'accepter de moi, de lui et de vous tous.

Et nous vous invitons à entrer, à parcourir le site, maintenant il y a des histoires simples. Et nous vous invitons à contribuer. Maintenant, mon frère et ma sœur, vous pouvez vérifier un message sur le téléphone portable et passer parfois des heures longues, malheureusement, avec ce passage de longues heures sur les téléphones portables, je ne l'aime pas, mais passer du temps long en lisant une histoire, une note, une blague, etc. À partir de maintenant, vous pouvez voir une histoire ou une situation particulière qui s'est produite avec une leçon, pensez à la transformer en une histoire à laquelle vous pouvez contribuer pour vos enfants et les enfants des musulmans, envoyez-la nous de cette manière.

Nous demandons à Allah, qu'Il soit exalté, d'accepter de nous tous et de nous accorder des enfants vertueux et de nous réunir avec eux dans les jardins d'Eden.

Wa alaykum assalam wa rahmatullah.