← Videolar sayfasına dön
Bu içerik otomatik olarak çevrilmiştir. Arapça orijinalini görüntüle
Allah'ın selamı ve rahmeti üzerinize olsun değerli dostlar.
Allah'ın lütfuyla, baş araştırmacısı olarak denetlediğim bir araştırma, deneysel bilim dalları için eğitim alanında dünyanın en üst sıradaki dergisi olarak kabul edilen "JMIR Medical Education" dergisinde yayımlandı. Bu sevinci sizlerle paylaşmak istedim; zira bu başarı, Allah'ın inayetiyle "Medwan Academy" aracılığıyla yürüttüğüm araştırma süpervizyon programı kapsamında uluslararası dergilerde yayımlanan diğer dört araştırmanın ardından geldi.
Bu araştırmalar, bilimsel araştırmada uzmanlaşmak isteyen stajyerlere bir yılı aşkın süredir benim ve bir grup meslektaşımın rehberlik ettiği yoğun bir emeğin ürünüdür. Beş ekip de saygın araştırmalar yayımlayarak süreci tamamladı. Bu durum, Allah'a hamdolsun ki programımızı Arap ülkeleri düzeyindeki çıktıları bakımından seçkin bir konuma getirmektedir.
Bilimsel araştırmayla ilgilenen meslektaşlarım için son araştırmamızın detaylarını biraz daha açacağım; araştırma ve tıp alanı dışındaki kardeşlerimiz için ise özetle şunu söyleyebiliriz: Bu araştırmada, 39 ülkeden 326 doktorun tıbbi vakalar içeren bir testteki performansını değerlendirdik. Ardından onları, yapay zekanın tıbbi amaçlarla kullanımı üzerine hazırladığım bir eğitime tabi tuttuk.
Daha sonra, yine tıbbi vakalar içeren bir "son testte" yapay zekayı doğru ve yönlendirilmiş bir şekilde kullanmalarına izin verdik. Sonuç olarak, ortalama performans %57'den %78'e yükseldi; ayrıca doktorların yapay zekayı tıbbi uygulamalarına dahil etme konusundaki güvenleri ve hazırlıklı olma durumları arttı.
Tıp uzmanları ve araştırmacı meslektaşlarım için araştırmanın başlığı şöyledir: "Yönlendirilmiş Yapay Zeka Kullanımının Pratisyen Hekimlerin ve Dahiliye Uzmanlarının Klinik Yeterliliği Üzerindeki Etkisi: Müdahale Öncesi ve Sonrası Bir Çalışma."
Çalışmaya doktorları dahil ettikten sonra onlardan; endokrin, kas-iskelet sistemi, hematoloji gibi farklı sistemlerdeki yedi klinik vakadan oluşan bir ön test çözmelerini istedik. Bu test; teşhis, tedavi ve hasta danışmanlığı becerilerini ölçüyordu. Ayrıca, yapay zekanın tıbbi görevlerdeki doğruluğuna dair algılarını ve kullanım güvenlerini ölçen bir anket uyguladık.
Ardından kendilerine yapay zekanın tıbbi kullanımları üzerine bahsi geçen eğitimi verdik. Sonrasında, öğrendikleri yöntemle yapay zekayı kullanabildikleri (ön testten farklı) bir klinik son test gerçekleştirdik. Zorluk farkının etkisini en aza indirmek için "Çapraz tasarım" (Cross-over design) kullanarak algı anketini tekrarladık. Yani bir grup önce A testini, sonra eğitimi, sonra B testini alırken; diğer grup önce B testini, sonra eğitimi, sonra A testini aldı.
Klinik testteki performans değişimlerini toplam puan ve testi tamamlama süresi açısından, ayrıca yapay zekaya karşı tutumlarındaki değişimi değerlendirdik. Sonuçta, genel klinik performansın yanı sıra teşhis, tedavi ve hasta danışmanlığı becerilerinin her birinde önemli bir iyileşme görüldü. Doğru kullanıldığında yapay zekaya olan güvenleri ve tıbbi uygulamalarda kullanım isteklilikleri arttı.
Hakemlerin de ifade ettiği gibi, araştırma Allah'ın lütfuyla gerçekten özeldir. Onu öne çıkaran özellikler şunlardır:
Araştırmayı özel kılan bir diğer unsur da üzerinde çalışan ekiptir. Denetim sürecinde bana, yoğun bir araştırma geçmişine sahip, birçok dergide editör ve hakemlik yapan, seçkin bir istatistiksel analiz uzmanı olan meslektaşım ve dostum Dr. Ayman Al-Qana yardımcı oldu. İstatistiksel analiz en baştan ustalıkla yapıldığı için ne bu dergiden ne de yayın yaptığımız diğer dergilerden analizle ilgili tek bir eleştiri almadık.
Ayrıca ekipte stajyer olarak beş ülkeden (Mısır, Lübnan, BAE, Katar ve Ürdün) araştırmayı zenginleştiren meslektaşlarımız vardı. Tıp, hemşirelik, halk sağlığı ve solunum terapisi gibi çeşitli branşlardan gelen bu değerli stajyerlerin, özellikle tıbbi vakaların seçimi, hazırlanması ve verilerin düzenlenmesi konusundaki büyük katkılarıyla bu araştırma bir ekip çalışmasının meyvesi olmuştur.
Araştırmanın bir diğer özelliği de "Kanıta dayalı yapay zeka kursu" kavramının temelini atmasıdır; yani sunduğumuz eğitimin etkinliği deneysel kanıtlarla ispatlanmış oldu. Araştırmanın yazımında, "Bilimsel Yazımda Yapay Zekadan Yararlanma" kursunda meslektaşlarımıza öğrettiğimiz gibi, yapay zekadan ölçülü ve doğru bir şekilde yararlandım.
Sizleri araştırmanın tamamını okumaya davet ediyorum, bağlantısı yorumlardadır. Bilimsel araştırma eğitimini denetlemenin ve çeşitli ileri düzey tıbbi kurslar hazırlamanın geçtiğimiz süreçte ne kadar çok zaman ve emek aldığını gizleyemem; ancak Allah'a hamdolsun ki şimdi bu güzel meyveleri topluyoruz.
Ben bu faydalı ilimleri yaymayı, Allah'a kulluk etme ve ümmetimizi yüceltme çabamızın bir parçası olarak görüyorum. Dualarınız, Allah'ın her hak sahibine hakkını vermede bize yardım etmesi ve bizden kabul buyurması yönündedir. Hepinize başarılar ve esenlikler dilerim.
Allah'tan, Gazze'deki, Sudan'daki ve her yerdeki kardeşlerimizin üzerindeki sıkıntıları gidermesini, hakkı ve hak ehlini muzaffer kılarak kalplerimizi ferahlatmasını niyaz ediyoruz.
Son duamız; alemlerin Rabbi olan Allah'a hamdolsun. Allah'ın selamı, rahmeti ve bereketi üzerinize olsun.