订购书籍： 在约旦： 通过WhatsApp联系： https://api.whatsapp.com/send?phone=962798507950 或伊亚德博士的书籍页面： https://www.facebook.com/كتب-الدكتور-إياد-قنيبي-105276214708013/ （每本价格3第纳尔） ****************************** 埃及： Mofakroun International： https://www.facebook.com/1924082741201906/posts/3066514180292084/?app=fbl www.Mofakroun.com WhatsApp: +20 111 011 7447 *********************
亲爱的医学科学同学们，愿平安与真主的慈悯降临于你们。本视频旨在简要介绍我的著作《Pharm-Mate Term》（药学伴侣术语），这是一本医药学术语指南。
有人可能会问：这本书仅适用于药师吗？实际上，它最大的受益者确实是药师和药学专业的学生，因为它重点收录了他们最常需要的术语。至于医学专业的学生，他们需要的术语量更大，尤其是在“解剖学”（Anatomy）、“组织学”（Histology）和“病理学”（Pathology）等课程中。但本书对他们同样大有裨益，因为它提供了大量基础术语，并清晰传达了医学术语的构词逻辑。
首先，本书对药学、医学、牙科、护理及医学检验专业的学生均有帮助，尤其适用于他们接触的各类课程，如：生物学、生理学、病理生理学、药理学、治疗学与毒理学。
许多学生在阅读这些课程的教材时，会遇到大量源自拉丁语或希腊语的术语，这些术语往往较长且有一定难度。如果学生仅依赖上下文去猜测词义，而不去理解其构词结构，面对成千上万的术语时必然会感到无所适从，从而对医学术语产生“畏难情绪”。
我们在本书中采用的方法是将这些术语视为“乐高”（Lego）积木，将其拆解为基本部件。根据我教授药学课程的经验，学生所需的核心术语均可追溯至由330个部件（术语词素）组成的词根系统。通过组合这些部件，即可衍生出海量术语。
当你掌握以下词素后：
你便能自动理解以下术语的含义：
这种方法能帮助学生（尤其是英语基础较弱的学生）建立扎实的基础，使他们无需再花费大量时间进行逐字翻译。
在我攻读药学的第一年，我记得自己曾花费大量时间翻译术语，当时我常自问：“我又不是语言专业的学生，为什么要花这么多时间？”事实上，我后来意识到，那是我做过最正确的事。因为它为我打下了坚实的“术语学”（Terminology）基础，使我日后能够轻松阅读科学论文与专业书籍，并理解其中的大部分内容。
本书获得了来自美国、英国、澳大利亚和加拿大多位教授的推荐与赞誉，已被应用科学大学采纳为教材，并在穆塔大学药学院讲授。本书是我与伊曼·巴希提教授博士（应用科学大学校长）合作编写，并得到了萨马尔博士的协助。
书中列出术语及其含义，随后提供一个或多个对药学学生有益的医学或治疗学英文例句，并附上中文翻译。此外，本书包含115幅插图，部分为我们自行设计，部分已获“梅奥诊所”（Mayo Clinic）等权威机构授权使用。
在第一单元中，我们讲解词汇如何由以下三部分构成：
示例：Osteo-arthro-pathy
让我们再浏览书中的几个示例，以理解其运作原理以及如何将术语与医学知识相联系：
当你听到Angio-edema（血管性水肿）一词时，Angio是什么意思？正如书中所释，它指血管（Blood vessel）或淋巴管（Lymph vessel）。
我们以Ankylosing spondylitis（强直性脊柱炎）为例：
Baro一词在词源中表示压力（Pressure）。
Chondro一词意为软骨（Cartilage）。
Cryo一词意为极寒或冷冻。
Hirsut一词意为多毛的（Hairy）。
Hypophys一词指垂体（Pituitary gland）。
Peri 一词意为“围绕”或“在……周围”（Surrounding）。
本书目前仅在约旦发行纸质版（2020年版），我们正致力于为有需要的读者尽快推出电子版。如蒙真主意欲，待本版售罄后，我们将推出第二版。
我们祈求真主（荣耀与崇高归于祂）使本书为医学专业的学生带来裨益。我也诚挚呼吁相关课程的教师鼓励学生购置并善用此书。本书共收录330个术语构词单元；若每日仅学习三个术语，只需三至四个月即可通读全书，并必将收获颇丰，如蒙真主意欲。
愿平安与真主的慈悯降临于你们。