短篇故事网站开通
短篇故事网站开通
愿真主的平安与慈悯与你们同在。
尊敬的兄弟们，父母与子女的沟通至关重要。与你的孩子交流，与他们一起欢笑、玩耍、比赛、谈心。这有助于加深亲子关系，并让他们与你共同留下美好的回忆。
许多父亲不知道如何与孩子沟通。他会告诉你：“我专门抽出半小时或一小时陪孩子，但坐在一起时却不知道做什么。”还有人会说：“我告诉孩子们别老是玩电子产品，别总盯着平板、手机和电脑。可孩子们会问：‘爸爸，那我们该做什么呢？’”父亲自己也不知道该带他们做什么。
因此，尊敬的各位，今天我想与大家分享一些简单而温馨的小点子。如果真主意欲，我将分享一个改善亲子沟通的方法。这个方法我亲自尝试过，发现非常有益且充满乐趣。它基于短篇故事，而非长篇或分册连载的完整故事。长篇故事和系列话题固然重要，也是个大项目，但今天我们谈论的是一个更简单、每位父母都能轻松实践的小项目，如果真主意欲的话。
我们将这个项目做成了一个网站，并命名为“卡片故事”。它的口号是：“与孩子沟通，激发他们的记忆力，播下难忘的价值观。”因此，该项目的目标是：改善亲子沟通，提升并增强孩子的记忆力，同时，凭真主的意欲，在他们心中植下难忘的教育价值观。
该网站现已上线，支持手机和电脑访问。网址很简单：qesas.net（即 qesas dot net）。当然，完整网址是 www.qesas.net。
如何使用这个网站？进入网站后，你会看到一系列我为自己孩子编写的故事，都非常简短易懂。例如，有一篇配图故事名叫《我忘了付钱》（原意是“我忘了付款”，但为了让孩子更容易理解语言，简化为“我忘了付钱”）。
读完整个故事后，如果你喜欢，该怎么做呢？在故事下方你会找到一个下载按钮，点击后故事会以两种格式呈现：Word 或 PDF（我们上传的是 PDF 格式）。你会得到一篇完整连贯的故事，建议你给孩子读两遍。这是个建议，你可以根据孩子的记忆力和回忆能力，读一遍、两遍或三遍。
然后让所有孩子围坐在你身边：“孩子们过来，爸爸要给你们读两遍这个故事。读完后，我会发给你们同样的故事，但其中一些词会被挖空，需要你们填出来。我们会记录分数和获胜者的名字。”这样就营造出欢乐的比赛氛围。完整的故事读完后，在 PDF 文件中你会找到同一篇故事，但部分词语已被替换为空白。例如这里：“全家在五点醒来。”填完后孩子们把纸交还给你。所以，你再次给他们读两遍故事，然后分发纸条。因为我们排版时是完整故事紧接着挖空版，下一页可能还有两份挖空版。你可以把纸裁开，从中间对折剪开，按孩子人数分发。他们填完空白后，再把纸交还给你。
例如，这是我其中一个孩子的真实答卷（当然我没写名字，孩子们如果在这种场合被点名会感到敏感）。比如，有个孩子在这次小测验或比赛中的表现非常出色。我们会批改试卷，在正确答案上打勾计分。有时可以给半分，比如出现明显的拼写错误，或者词义非常接近但单复数用错，或该用双数却用了复数等等。可以给半分，但批改时必须在孩子之间保持公平。
然后记录分数，数一下正确的数量并登记。接着在电脑上或手工制作一个表格。在表格中登记孩子们的名字（当然这也是个示例表格，不是我孩子的真实数据。我为自己的孩子做了专用表格，不想公开他们的分数以免他们敏感）。你记录孩子们的名字，比如假设是奥马尔、萨拉、艾哈迈德。第一天第一场比赛，假设奥马尔得了8分，萨拉6分，艾哈迈德6分。第二场比赛篇幅更长，挖空更多，你继续记录他们的分数。
最后，在第十四天结束后（你可以选择一周后或一个月后，重要的是原则），汇总总分，确定哪个孩子排名第一、第二、第三等等。例如，两周内的总冠军将获得奖品。奖品是什么？可以是带他去甜品店，一起吃块蛋糕或类似的东西。也可以带他去文具店或玩具店，让他挑一份简单的小礼物作为象征性奖励。即便如此，孩子们依然非常喜欢这些比赛，深受感染，竞争精神也会被激发出来。
当然，尊敬的各位，一个重要问题是：如何兼顾孩子们之间的能力差异？以我为例，我的孩子年龄分别是14岁、10岁、10岁和8岁。如何考虑年龄差距？你可以采用系数折算，比如规定大孩子的得分乘以0.7，以便与年幼孩子的分数保持合理平衡。你也可以直接加上年龄差，比如一个10岁，一个6岁，你可以说6岁孩子得到的分数额外加4分，也就是他们之间的年龄差。
你也可以通过多样化主题来平衡，比如叙事类和信息类。年幼的孩子对故事性内容的记忆力更强：谁去了哪里、带了什么、买了什么、卖了什么等等。年长的孩子则对信息类故事记忆更好：某个国家有什么特色、某种工业、某类汽车等。你要去探索他们不同的能力。这个孩子擅长记信息类故事，那个孩子擅长记叙事类故事，依此类推。
此外，如果真主意欲，我们以后还会谈谈我与孩子们尝试过的其他比赛形式。你可以尽量发掘每个孩子的特长，让他们在擅长的领域获得高分，但绝不能欺骗他们，也不能像有些父母那样制造他们很优秀的假象，而实际上他们并非如此，因为这是错误的。未来，父亲或孩子都会碰壁，发现当初被误导以为自己某方面能力很强，实则不然。但通过多样化比赛类型，最终孩子确实能证明自己的实力，并在特定领域展现天赋。如果真主意欲，我们日后将继续探讨其他类型的比赛。
那么，我们的网站 qesas.net 是单向的吗？也就是说，只是我把讲给孩子们听的故事分享给你们吗？不是的。顺便说一下，这些故事数量不多且篇幅较短。再次强调，这并不是我们之前提到的那个主要的故事项目。在教育中非常重要的一点是，你在睡前给孩子们讲故事，或者连载故事，比如一个故事分十到十二次讲完。不，这里我们谈论的是简短的段落，如果可能的话，其中包含教育理念和特定的价值观。甚至不要求每个故事都必须有教育意义。重要的是通过美好的言语保持沟通。
回到我们的问题：亲爱的兄弟姐妹们，你们有可能与我们一起为这个网站做贡献吗？当然可以。你们可以帮助我们，凭真主的意欲，我们将善行传播给人们。那么，作为父亲、母亲、兄弟或姐妹，你如何贡献一个故事呢？进入网站，点击三条横线（菜单图标）。点击后会出现选项，其中包括“贡献故事”或“分享你创作的故事”。在这里你会看到所需故事的标准，也就是说，为了使努力有明确的方向，我们制定了一些标准。我们大约有十到十一项标准，我现在将为大家列举其中最重要的几项。
你可以参与分享的故事需要满足哪些条件？
那么，如果你有一个符合上述条件的故事，该怎么做呢？ 填写你的尊称、电子邮箱（可选）、主题。留言内容（当然，留言可以写“我的故事旨在……”，也可以不写任何内容）。重要的是上传故事文件。请以 Word 格式上传故事文件，这样如果有简单的备注或需要修改的地方，我们可以进行编辑。然后，如果你愿意，可以上传故事配图。如果你有适合该故事的图片，可以随故事一起上传。最后点击“发送”，故事就提交成功了。
凭真主的意欲，将有一些兄弟姐妹负责审核这些故事，确认其是否符合条件，然后以你的尊称向公众发布。也就是说，每位兄弟或姐妹的著作权都会得到保留，明确标注该故事由其创作。
啊，例如，兄弟姐妹们，这篇名为《我忘了付款》的故事，你们可以浏览一下。也就是说，在我们结束这个视频后，你们今天就可以开始阅读。读这篇故事最多只需要一分钟，真主至知，大概一分钟到一分半钟。但你们会注意到它具备了这些要素：字数精简、包含特定的教育价值，并且在某些方面带有情节和悬念。
我想感谢我的兄弟、教育与技术领域的创业者陶菲格·萨阿德丁。我曾请求他，对他说：“陶菲格，麻烦你帮我做一个简单的单页，让我能上传文件，如果人们愿意，我们也可以接收大家的文件。”愿真主赐福他，他欣然接受了这个想法，并制作了你们现在看到的这个完整网站。我们祈求真主（清高伟大）接受我、他以及你们所有人的善功。我们邀请大家进入网站浏览，目前上面已有一些简单的故事。
我们邀请大家共同参与。现在，我的兄弟和姐妹，你可能在手机上查看信息，有时甚至会遗憾地花费数小时（尽管我个人并不赞同长时间沉迷手机），但你花很长时间阅读故事、笔记、笑话和趣闻等。从现在开始，当你看到一个故事或某个蕴含教训的经历时，可以思考如何将其转化为一个故事，贡献给你的孩子和穆斯林大众的子女，并通过这种方式发送给我们。
我们祈求真主（清高伟大）接受我们所有人的善功，改善我们的子女，并让我们与他们在永恒的乐园中相聚。愿真主的平安与慈悯降临于你们。